11月1日，学校本科教育教学诊断性评估工作布置会在致远楼415会议室召开。校党委书记陈红作诊断性评估动员讲话，校党委副书记、校长王敏对诊断性评估工作进行安排部署。会议由校党委委员、副校长旷锦云主持。
陈红强调，审核评估是对学校教育教学质量的全面检验，是推动学校各项工作高质量发展的重要举措。 11月5日至12月6日，学校邀请校外专家开展本科教育教学诊断性评估，帮学校“把脉问诊找症结、对症下药开良方”，校属各单位要统一思想、凝聚共识，以诊断性评估为契机全面系统梳理、提炼特色亮点、明确问题差距、补齐短板弱项、狠抓整改落实，为明年正式评估打下良好基础。陈红提出四点工作要求：一是高度重视，勇于担当，树立大局意识和担当精神。诊断性评估时间紧、任务重，校属各单位要高度重视，全体教职工要树立责任意识、大局意识和担当意识，同舟共济、形成合力，把审核评估各项工作做细做实做出成效。二是统一思想，统一行动，坚持同向发力。审核评估是对学校立德树人成效和人才培养质量的全面检查，是推动学校内涵发展、特色发展、创新发展的内在要求。全校上下要统一思想，形成共识，在行动上同向发力、同频共振、同题共答，真正实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目标。三是紧抓核心主线，科学应对，坚持目标导向。新一轮审核评估强调把“一根本、两突出、三强化、五个度”作为共同愿景和价值追求，校属各单位要学习文件政策，吃透精神实质，明确工作任务，层层抓好落实，扎实高效推进审核评估各项工作任务，推进学校教育教学质量水平再上新台阶。四是强化责任担当，实战整改，扎实推进落实。学校对诊断性评估工作进行了明确分工，对工作任务进行了细化分解，要切实把责任落实到具体岗位、具体人，做到“千斤重担大家挑，人人肩上有目标”，领导干部要以身作则、主动担当，带头落实责任，确保任务分解到位、执行有力。
王敏指出，本科教育教学审核评估是对学校人才培养质量和教学管理水平的全面检验，事关学校的发展大局。启动自评自建工作以来，校属各单位做了大量准备工作，取得了一定成效，但个别单位还存在思想上重视不够、指标体系理解不深、工作针对性不强、数据一致性不好、材料规范性不足等问题。他对诊断性评估作安排部署，要求校领导要熟悉自评报告、指标体系、诊断性评估的总体安排和工作日程，全面掌握分管部门工作情况，做好接受专家访谈准备；校属各单位要密切关注学校评估中心发布的通知，对本单位师生员工开展动员与培训，配合完成好专家线上调阅材料、听课看课、集体访谈和入校走访等工作；广大教职员工要立足本职、尽责担当，服从学校的统一安排，以良好的精神风貌和主人翁姿态高质量完成好诊断性评估工作，扎实推进学校教育高质量发展三年行动计划任务落细落实见成效，助力学校“1186”战略目标任务顺利实现，推动学校办学治校水平再上新台阶。
会议第二阶段，王敏、旷锦云对专家访谈工作汇报材料进行了专题辅导。
全体校领导，审核评估专项督导组成员，各职能部门、科研院所（中心）党委、教辅部门、后勤产业集团、资产经营公司主要负责人，各教学单位院长（主任）、党组织书记，诊断性评估全体专家联络员及教务处、教学质量监控与评估中心（课程评价中心）全体人员参会。
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