11月16日，学校召开课程思政建设工作研讨会。校党委书记王建颖，党委副书记、校长伏润民，党委副书记谢昌浩，党委委员、副校长王敏、旷锦云参加会议。伏润民主持会议。

王建颖指出，推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，要加强顶层设计，转变思想观念，强化分类指导，促进以点带面，不断提高课程思政建设实效。王建颖就下步工作重点提出四方面要求：一是要紧盯建设目标任务。要凸显地方特色，围绕习近平总书记对云南提出的“三个定位”开展课程思政建设，全力以赴做好课程思政示范课、教学名师和教学团队、课程思政教学研究示范中心和课程思政示范高校申报创建工作，统筹推进面向普通本科、研究生教育、职业教育、继续教育的多层次多类型课程思政建设体系，做到任务明确、重点突出、覆盖全面。二是要坚持系统化推进。学校要推动构建党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头、相关部门联动、学院具体落实、特色鲜明的课程思政建设格局；学院要围绕课程思政遴选标准开展对标建设，根据不同专业类别特别是国家级、省级“一流专业”的特色优势，深度挖掘提炼专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵，使专业教育和思政教育有机融合、相得益彰。三是要提升教师课程思政建设的意识和能力，引导教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力；强化示范引领，鼓励支持高层次人才、教学名师带头开展课程思政建设。四是要完善激励政策，在科研课题立项、申报中积极支持课程思政类研究选题，给予适当政策倾斜，提高教师积极性、主动性、创造性。

伏润民就深入开展课程思政工作提出要求：一是分类组织，按照学校课程思政教学研究中心确定的经管、理工、文学与艺术、社会与法学四类开展课程思政案例编撰，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。二是分层建设，构建合理的课程思政建设体系，对具备冲刺国家级、省级示范课水平的课程进行重点建设，对覆盖面广的通识课程进行统筹规划建设，确保课堂教学和实践教学的课程思政建设同向发力。三是突出结果导向，明确目标和任务，尽快分类制定建设方案，责任到岗、任务到人。

谢昌浩、王敏、旷锦云分别就学校课程思政建设工作交流发言。旷锦云对学校近期课程思政建设工作要点进行总结，并对学校成立课程思政教学研究中心情况进行说明。

教务处处长王智勇汇报了上级关于加强课程思政建设有关精神文件。其他参会教师围绕如何构建课程思政体系，结合学院工作实际作了交流发言。

学校课程思政教学研究中心全体成员、课程思政案例编撰委员会全体成员参加会议。