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    2019年暑期“三下乡”社会实践活动纪实(二)

    发布日期:2019-07-21点击: 发布人:

     1、统计与数学学院开展“助力乡村振兴·呵护七彩童年”社会实践活动

     

    为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,聚焦乡村振兴战略实施,切实增强“四个自信”,统计与数学学院团委组织学生于7月8日至7月20日前往昆明市官渡区宏仁村开展“助力乡村振兴·呵护七彩童年”的暑期“三下乡”社会实践活动,通过寻访村落传统文化建筑、乡村文化振兴调研以及陪伴留守儿童及随迁子女开展“七彩时光”夏令营活动,探寻城市扩张下的古老乡村文化的遗产传承,守护在乡村中长成的留守儿童和随迁子女。

     

    7月12日,实践队正式来到官渡区宏仁村。首先与宏仁村儿童之家的相关负责人进行“七彩时光”乡村文化夏令营对接仪式并代表学院向宏仁村儿童之家捐赠图书、文具及书包等学习用品。在“七彩时光”夏令营中通过开展“辅导时光”“陪伴时光”“心灵时光”等主题课堂为当地留守儿童传授中国传统文化知识以及课业辅导。在寻访村落传统文化建筑过程中,服务队通过参观“一颗印”传统民居、古井、古寺庙、古照壁、民族传统刺绣等传统文化,观看云滇传统花灯戏,探寻古老乡村中极具民族特色和地域特色的乡村文化。通过采访“一颗印”传统民居守护人莫正才老人,实践队员进一步感受到了莫老对这栋老宅的感情。在观看传统戏剧——花灯戏后,实践队员对花灯团团长以及花灯戏观众进行了采访,采访中实践队员感受到了老人们对传统戏剧的热爱,也了解到老人们想极力保护和传承古老戏剧的心愿。

     

    在宏仁村儿童之家,实践队举办“陪伴时光•七彩童年”文化展演活动。宏仁村儿童之家负责人王肖、王亚楠老师,统数学院团委书记刘颖,服务队队员和儿童之家的全体小朋友们参与本次展演。艺术展演中,小朋友们将活动期间所学歌曲、舞蹈以及手工作品进行展示,服务队员和小朋友们一起表演的歌曲《虫儿飞》更是体现了服务队员与小朋友们之间的深厚感情。
        在活动开展之余,实践队员通过走访、随机访谈的形式对儿童之家负责人、儿童之家学生进行了调研,旨在通过这种方式了解乡村留守儿童的教育情况,号召社会更多地关注留守儿童的身心发展以及教育发展。通过采访古建筑守护人、传统戏剧传承人等非遗传承人,进一步了解中华民族的传统文化,号召社会各界人士一起守护和传承中华民族古老文化。
         

     
    2、城市与环境学院‘划’三哨乡村振兴”村庄编制实践

    为引导青年大学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,积极投身村庄规划编制志愿服务,促进乡村振兴贡献力量,城市与环境学院暑期实践团队赴云南省昆明市禄劝县九龙镇三哨村组织开展2019年“忆往昔峥嵘岁月 ‘划’三哨乡村振兴”村庄规划编制实地调研活动。活动主要从四个方面进行。

     

    开展村庄规划编制知识宣传宣讲。根据编制规划村庄的数量和区域分布情况,组建青年志愿者宣传队,入村宣传宣讲村庄规划的意义、作用、编制程序、村民参与方式、规划实施管理等政策和知识,让村民充分了解编制村庄规划编制的重要性和相关过程,调动村民参与规划编制的积极性。
        开展村庄规划编制基础调查。根据当地村庄规划编制,开展村域面上调查和村民入户调查,详细了解村区位和自然条件、土地利用状况、区域环境、基础设施和生活服务设施建设现状、产业发展状况,以及村民对配套设施建设、产业发展、土地利用的意愿和诉求,为规划编制提供基础支撑。

     

    研究提出村庄规划编制建议。根据基础调查分析,明确村庄规划编制拟解决的主要问题,从村域产业发展、生态保护、耕地和永久基本农田保护、村庄建设、基础设施和公共设施建设、环境整治等方面,研究提出规划编制的相关建议。同时,结合村民参与编制和实施意愿,从编制程序、实施保障等方面提出相关建议。
        志愿开展村庄规划编制工作。根据青年志愿者意愿,组建由青年教师牵头,土地管理、土地利用规划、城乡规划、农田水利以及经济类、管理类、人文社科类等相关领域学生组成的规划编制团队,志愿开展部分村的村庄规划编制任务,提供专业技术服务。

     

    七天的调研,实践队成员步行前往村委会、村民家进行调研、慰问、实地考察,深入了解当地现况。规划引领是实施乡村振兴战略的重要保障,编制好县域乡村振兴规划是关键,合理编制促进多规合一,优化空间布局,促进生产、生活、生态协调发展。 


    3、法学院开展“法治阳光润乡村——依法治国·普法青春·禁毒防艾”宣传调研服务活动

    为进一步提高青年学生、广大人民群众对毒品、艾滋病危害的认识水平和自我防范能力,法学院2019年大学生暑期三下乡活动 “法治阳光润乡村——依法治国·普法青春·禁毒防艾”调研服务团于2019年7月11日至7月15日在云南省安宁市开展了为期五天的禁毒防艾宣传调研工作。

     

    实践团队25名成员首先来到云南省第二强制隔离戒毒所,实地进行关于强制隔离戒毒第一线情况调研、宣讲,并发挥专业特色,在强制隔离戒毒所工作人员及学员们的观看下开展了一次模拟庭审。工作人员安排实践团队参观了学员的工作车间、住宿环境等设施,并介绍了强制隔离戒毒所的管理制度以及学员们的工作制度、生活娱乐方式。参观期间,团队成员还采访了正在接受强制隔离戒毒的学员,了解到了学员的戒毒现状以及她们对毒品宣传了解的情况。学员表示,当初因为对毒品不了解才走上这条不归路,希望戒毒成功后可以尽快回归社会,同时告诫广大青少年“珍爱生命,远离毒品”。

     

     在云南省少年犯管教所,在服刑人员的配合下,实践团开展了“针对青少年的禁毒防艾宣传教育模式”的问卷调查工作,并与服刑人员进行交流互动,针对禁毒防艾相关问题进行了提问并得到服刑人员的解答。在管教所警官的带领下,实践团参观了各监区的环境,并观看了由管教所拍摄的教育警示片《青春之殇》。实践团成员对这一次行程深有感触,深刻认识到自身肩负的使命以及禁毒防艾之路任重而道远。
        在云南省防治艾滋病宣传教育基地,讲解人员为实践团成员介绍了基地的主题以及相关发展情况,并详细讲解了目前我国艾滋病感染与防治的现状。在云南省昆钢医院药物维持治疗门诊,实践团成员采访了相关工作人员,了解了美沙酮替代治疗方法。
        在派出所警官的带领下,实践团参观了安宁市连然派出所和金方街道办事处阳光社区禁毒工作站。在连然派出所,警官为团队成员介绍了派出所的办案流程,并对团队成员提出的问题进行解答;在社区禁毒工作站,工作人员介绍了社区的相关状况、社区的基本功能和目前社区戒毒的工作情况。
        实践团队在当地政法委、公安局的协助下,在日月湖公园广场、金色时代广场开展摆点宣传及发放调查问卷活动。队员们向群众发放禁毒防艾知识宣传单,并发放调查问卷,为群众讲解相关知识,有效提高群众对“禁毒防艾”知识的了解。

     

    暑期实践的最后一站,实践团队来到安禄罗游击大队指挥部旧址进行参观学习活动。在讲解员的讲解下,团队成员们对当时安宁市的具体革命情况,以及现在共青团员、党员所肩负的责任有了更为清晰的认识。

     

     

    4、中华职业学院2019年暑期“三下乡”志愿服务活动——携梦之征,不负此行

    7月14日至18日,中华职业学院志愿服务队赴云南省文山州马关县坡脚镇马额村开展了为期五天的暑期“三下乡”志愿服务活动。本次志愿服务队由2名带队教师温志慧、赵明宪老师,以及20名大学生志愿者组成。    

     

    到达马额村,队员们整齐前往bob投注官方下载挂包帮扶点—马额村委会。bob投注官方下载驻村工作队长宗锐老师,驻村工作队员、学院辅导员施金豆老师,以及马额村委会主任方远良对志愿者服务队的到来表示热烈欢迎。宗锐向大家介绍了马额村基本情况和我校对马额村近几年的帮扶状况。校团委书记曾蕾老师就本次社会实践工作提出期望。
        教学活动开展第一天,志愿服务队针对各年龄阶段的学生,分为大、小两个班级开展普通话宣传推广教学活动,通过破冰行动拉近了“小老师”和同学间的距离。寓教于乐,志愿服务队员以故事的形式创建情景,针对方言习惯的易错点进行发音纠正,通过“连词成句”“成语接龙”“绕口令”等教学活动让小朋友认识一些常用的汉字,让小朋友们明确学好普通话的重要性。在小班教学过程中,除了基本的汉语拼音学习、发音纠正、词语跟读之外,还以寓言故事、看图说话的方式,引导小朋友们了解故事的寓意,来达到培养思维能力和基本叙事能力的目的。

     

    次日,志愿者服务团队在bob投注官方下载挂包帮扶点—马额村委会举行了爱心捐赠仪式,向马额村捐赠了学习用具、衣物等爱心物品,为马额送去了温暖。在第二日的教学活动中,志愿服务队的“小老师们”在上课前对前一天的教学成果进行了检查,帮助小朋友们温故知新,并根据教学反馈情况,改进了教学方式。上课时“小老师”们通过教小朋友写话题作文来帮助他们提高写作能力和表达能力,使他们懂得语言表达的重要性。此外,还带着小朋友们朗诵诗歌,在锻炼普通话发音的同时,也培养了学习兴趣。课余时间,则带领小朋友们一起制作手抄报,创作出了一幅幅色彩艳丽,构思独特的作品。部分志愿服务队员还前往马额苗岭新村进行了入户走访,与村民们拉家常并进行问卷调查活动,以了解村民们对普通话推广的态度和意向。

     

    推普脱贫志愿服务活动渐入尾声,志愿服务团在马额村举办了经典诗文诵读和最美手抄报评比大赛。比赛按参赛小朋友年龄划分为小班和大班两个组别,共29名小朋友参赛。最终,小班组内的两支队伍分别斩获手抄报比赛和朗诵比赛的第一名,两位老师为获奖的同学们颁发了奖状和奖品。比赛结束后,“小老师”们纷纷与小朋友们合影留念,并留下了联系方式,搭建起长期帮扶机制,及时交流反馈普通话学习成效,确保普通话推广活动跟进落实。

     


     

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